日本東京計器TOKYO-KEIKI電磁閥DG4V-3-6C-M-P2-T-7-52首先，我按照學生平時的基礎(chǔ)把學生大概分為兩個層次。把教學參考的兩個學習目標都分別進行了層次目標的確定。由于我計劃把機械能守恒定律的應(yīng)用這個內(nèi)容分為三節(jié)課進行完成。所以*節(jié)新課我把學習目標1、會用機械能守恒定律解決力學問題分解為這樣兩個層次：較低的層次只要求學生能夠解決出按照例題只變數(shù)據(jù)的題目，思考變數(shù)據(jù)變所求，但題型不變的題目即課后第二作業(yè)；而較高層次的學生，要求不僅能夠完*變數(shù)據(jù)的題目，還要獨立思考完成變數(shù)據(jù)變所求的問題，同時思考變題型的問題。在“學習目標2、掌握應(yīng)用這個定律的解題步驟，體會應(yīng)用這個定律處理問題的優(yōu)點。”這個目標中，在這堂課兩個層次都要求能總結(jié)應(yīng)用這個定律的解題步驟，較低層次要了解應(yīng)用這個定律處理問題的優(yōu)點，而較高層次要求能體會。接下來就是按照目標和內(nèi)容進行課堂設(shè)計。復(fù)習機械能守恒的條件：1、用作功來判斷：（1）、若物體或系統(tǒng)只有重力或彈簧彈力作功，則機械能守恒。（2）、若物體或系統(tǒng)中，除重力和彈簧彈力以外的其它力作功但代數(shù)和為零，則機械能守恒。2、用能量轉(zhuǎn)化來判斷：若物體或系統(tǒng)中沒有機械能和其它形式能量的轉(zhuǎn)化，則機械能守恒。 機械能守恒定律的表達式：（1）、守恒觀點：末狀態(tài)的機械能等于初狀態(tài)的機械能Ep2+ Ek2= Ep1 + Ek1 （2）、轉(zhuǎn)化觀點：動能（或勢能）的減少量等于勢能（或動能)的增加量。ΔEK = ΔEP課堂針對性訓(xùn)練 ：下列物體中，機械能守恒的是（）A.做平拋運動的物體B.被勻速吊起的集裝箱C.光滑曲面上自由運動的物體D.物體以g的加速度豎直向上做勻減速運動 到這里為止，可以說兩個層次的教學基本沒有什么不同。都是要求掌握的。例1:一個物體從光滑的斜面頂端由靜止開始滑下，斜面高1m，長2m，不計空氣阻力，物體滑到斜面底端的速度大小是多少？拓展：如果物體沿光滑的曲面滑下，能否用機械能守恒定律求解？在分析例1的時候直到講解也沒有什么不同，只是，在講解完之后，對兩個層次都進行了一個拓展的要求，而對較高層次還進行了更高的拓展：如果地面和滑塊的動摩擦因數(shù)是，滑塊質(zhì)量是m，則滑塊在地面上還能滑多遠？例2:把一小球用細線懸掛起來，就成為一個擺，擺長為L，zui大偏角為θ，問小球運動到zui低位置時的速度是多大？在例題2，除了理解本問題外，對較低層次的同學沒有更高要求，而對較高層次有了更高的拓展要求：拓展：如已知小球的質(zhì)量為m，那么小球運動到zui低位置時，繩子拉力為多少？這樣，在具體教學的時候，基本就解決了兩個層次同學不同的理解和發(fā)展的要求。zui后對應(yīng)用機械能守恒定律進行解題的步驟的總結(jié)是對兩個層次的要求。此外，在課外作業(yè)的設(shè)置上也分了兩個層次。課后作業(yè)1、長L＝80cm的細繩上端固定，下端系一個質(zhì)量 m＝100g的小球。將小球拉起至細繩與豎直方向成60°角的位置，然后無初速釋放。不計各處阻力，求小球通過zui低點時，細繩對小球拉力多大？（取g＝10m/s2）。2、如圖所示，一個光滑的水平軌道與半圓軌道相連接，其中半圓軌道在豎直平面內(nèi)，半徑為R，質(zhì)量為m的小球以某速度從A點無摩擦地滾上半圓軌道，小球通過軌道的zui高點B后恰好做平拋運動，且正好落在水平地面上的C點，已知AC =AB = 2R,求:1）小球在A點時的速度大?。?）小球在B點時半圓軌道對它的彈力． 在這堂課的教學中，可以說同學們基本都有了比較適合自己的明確的學習目標，大家都認真的參與，思考，從而都有了自己的收獲。其實，這樣的課堂教學形式本身就是因材施教的具體的形式，這是符合教學規(guī)律的。因此，層次教學法對們班級特別是比較大的班級的授課來說，是很一種不錯的課堂教學形式。

**************************************************************************
：  蘇州瑤佐機電有限公司
：    業(yè)務(wù)
**************************************************************************

日本東京計器TOKYO-KEIKI電磁閥DG4V-3-6C-M-P2-T-7-52電磁閥產(chǎn)品的選擇細節(jié)在市場上，電磁閥產(chǎn)品很受廣大群眾的歡迎，我們在選擇電磁閥的時候，該注意哪些細節(jié)問題呢？了解工作流體的性質(zhì)，工作流體的性質(zhì)決定了電磁閥的類型，因此應(yīng)根據(jù)介質(zhì)的特性選擇相應(yīng)的電磁閥，如用于水和用于蒸汽的電磁閥就不相同。搞清工作流體的壓力和流量，選擇的電磁閥額定工作壓力太高，會增加投資；但選擇的額定工作壓力太低，或接近實際的介質(zhì)壓力，在工作中電磁閥因材料的強度不夠，會造成事故。除安全問題外，工作壓力的選擇還與電磁閥能否正常工作有關(guān)。工作壓力一般用zui高與zui低的上、下限來確定它的可靠工作范圍。否則電磁閥受介質(zhì)壓力的影響將無法可靠工作。按需確定閥的工作頻度，工作頻度即電磁閥在使用時所允許的zui高動作次數(shù)，通常用每分鐘開閥與關(guān)閥的次數(shù)來表示。其由電磁閥的類型與結(jié)構(gòu)來決定，如直接動作式的電磁閥動作 時間快，它的工作頻度就可高一些。注意細節(jié)問題，很多電磁閥是可以通用的，因此在滿足使用要求的基礎(chǔ)上，應(yīng)選擇的產(chǎn)品。一般電磁閥是不防水的，因此對安裝環(huán)境應(yīng)作必要的選擇。對于有腐蝕性的介質(zhì)應(yīng)選用不銹鋼的產(chǎn)品；電磁閥有常閉和常開兩種類型，常閉型即通電打開，斷電關(guān)閉；反之為常開型，可根據(jù)工藝要求及安全來進行選擇。要使電磁閥可靠工作，其安裝在現(xiàn)場的環(huán)境條件也是很重要的，相對濕度會影響電氣絕緣性，潮濕的環(huán)境會使電氣絕緣下降，影響到電磁閥的可靠性。濕度過高，在一定氣溫下，容易引起霉菌等。使用環(huán)境有灰塵、水滴、鹽霧、腐蝕性氣氛時，要考慮它們對電磁閥的影響。應(yīng)選擇密封性好的產(chǎn)品，如防水型、防濺型、防塵型電磁閥。關(guān)于電磁閥產(chǎn)品的選擇細節(jié)上，還有什么不明白的，可以工程師咨詢。

日本東京計器TOKYO-KEIKI電磁閥DG4V-3-6C-M-P2-T-7-52電磁閥特點：1特制線圈，長期使用，不易燒毀。，使用常規(guī)產(chǎn)品水、氣、油通用，密封性能好，可做到一分鐘不產(chǎn)生一個氣泡。電磁閥閥芯均為不銹鋼材料、活塞式結(jié)構(gòu)，抗腐蝕、老化，動作疲勞性強?；钊h(huán)設(shè)計結(jié)構(gòu)更具有合理性，不會被介質(zhì)中的雜質(zhì)卡死，金屬活塞與金屬閥腔不產(chǎn)生直接摩擦，長期停止動作后重新啟動，動作同樣靈敏，壽命長。
日本東京計器TOKYO-KEIKI電磁閥DG4V-3-6C-M-P2-T-7-52薄壁套件在結(jié)構(gòu)上與剛性套件的區(qū)別為“壁薄”，其加工時在各影響因素的作用下，主要技術(shù)難點為變形較大，加工精度難以保證。本文主要分析引起變形的各影響因素，繼而探析減小變形的有效工藝措施，并通過生產(chǎn)實例進行工藝驗證，取得較好的實際良效，有效地保證了其加工精度要求。論文關(guān)鍵詞：薄壁套件，工藝分析，應(yīng)用實例俗話說“車工zui怕車細長軸、薄壁套”，此話不無道理。套類零件是用來支承旋轉(zhuǎn)軸及軸上零件或用來導(dǎo)向的，該類零件的主要表面是內(nèi)孔和外圓，其主要技術(shù)要求是內(nèi)孔及外圓的尺寸以及圓度要求；內(nèi)外圓之間的同軸度要求；孔軸線與端面的垂直度要求。薄壁套類零件壁厚很薄，徑向剛性很差，在加工過程中受切削力、切削熱及夾緊力等諸多因素的影響，極易變形，且變形程度嚴重，導(dǎo)致以上各項技術(shù)要求難以保證。針對這些問題機械論文，結(jié)合本人多年的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，本文對薄壁套類零件加工過程中裝夾方法、切削用量、刀具幾何角度等做了深刻的探討，以供大家參考、共享。