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“自古重賢豪，詩(shī)書(shū)教爾曹，人生皆有事，修已Z為高。”Z近在學(xué)習(xí)中，我知道了君子應(yīng)該做的Z基本的事。我想作為中學(xué)生的我們，更需要這種基礎(chǔ)吧！

*，我國(guó)老一輩政治家，他從少年時(shí)就嚴(yán)格要求自己，規(guī)定自己做到五不虛度：讀書(shū)不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。就因?yàn)樗宰晕倚摒B(yǎng)為基礎(chǔ)，才鑄造出自己的偉大業(yè)績(jī)，為中國(guó)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

什么時(shí)候我們也能做到周總理的五不虛度，學(xué)習(xí)他那偉大的精神？說(shuō)實(shí)話(huà)，也許世界上只有40%的人才能做到，這是因?yàn)檫@40%的人盡力了，他們?nèi)硇牡厝プ龊眠@件事情，爭(zhēng)取做到Z*。

在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師曾給我們講過(guò)這樣一個(gè)故事：

一位十分普通的英語(yǔ)老師，在花園學(xué)校就業(yè)。他出身在一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭，可是因?yàn)樽约汉脤W(xué)，素質(zhì)高，在40歲時(shí)考上北京大學(xué)研究生。可這位老師還是喜歡學(xué)習(xí)，尤其喜歡讀書(shū)，喜歡沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中，現(xiàn)已經(jīng)成為北京大學(xué)的教授。從一個(gè)普普通通的小老師轉(zhuǎn)變成一個(gè)名聲在外的大學(xué)教授，這種變化實(shí)在讓人吃驚。也許我們羨慕他的社會(huì)地位，也許我們羨慕他這種追求到底、堅(jiān)持不懈的精神，但我們更要清楚：他是用自己的努力改變了自己的命運(yùn)。

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這位老師之所以會(huì)有這么大的成就，是因?yàn)樗且晃?ldquo;君子”，擁有君子所應(yīng)該擁有的品質(zhì)。“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”

對(duì)于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，做一個(gè)君子，也許是一個(gè)自我挑戰(zhàn)。比如，我們明知道垃圾食品不能吃，可偏偏要吃；明知道不能玩游戲，可偏要玩；明知道要好好學(xué)習(xí)，可就是不虛心認(rèn)真。這些不良行為已成為我們成長(zhǎng)的病蟲(chóng)，我們一定要消滅它們，真正做一個(gè)十全十美的中學(xué)生，正所謂“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?rdquo;

讓我們認(rèn)真對(duì)待自己的每一件事，與其做不好，受到責(zé)罵，還不如認(rèn)真做好，受到夸獎(jiǎng)。同樣是做，為什么不試著去做好呢？君子之守，修其身而天下平。每個(gè)人都努力去做一名君子，做一名優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)自己怎能沒(méi)有好處呢？對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)又將是一個(gè)多么大的進(jìn)步??！