德國VOITH福伊特齒輪泵大量現貨庫存
 

齒輪泵由一個獨立的電機驅動，可有效地阻斷上游的壓力脈動及流量波動。在齒輪泵出口處的壓力脈動可以控制在1%以內。在擠出生產線上采用一臺齒輪泵，可以提高流量輸出速度，減少物料在擠出機內的剪切及駐留時

外嚙合齒輪泵是應用廣泛的一種齒輪泵，一般齒輪泵通常指的就是外嚙合齒輪泵。它的結構如圖5-14所示，主要有主動齒輪、從動齒輪、泵體、泵蓋和安全閥等組成。泵體、泵蓋和齒輪構成的密封空間就是齒輪泵的工作室。兩個齒輪的輪軸分別裝在兩泵蓋上的軸承孔內，主動齒輪軸伸出泵體，由電動機帶動旋轉。外嚙合齒輪泵結構簡單、重量輕、造價低、工作可靠、應用范圍廣。

齒輪泵工作時，主動輪隨電動機一起旋轉并帶動從動輪跟著旋轉。當吸入室一側的嚙合齒逐漸分開時，吸入室容積增大，壓力降低，便將吸人管中的液體吸入泵內；吸入液體分兩路在齒槽內被齒輪推送到排出室。液體進入排出室后，由于兩個齒輪的輪齒不斷嚙合，便液體受擠壓而從排出室進入排出管中。主動齒輪和從動齒輪不停地旋轉，泵就能連續(xù)不斷地吸入和排出液體。

泵體上裝有安全閥，當排出壓力超過規(guī)定壓力時，輸送液體可以自動頂開安全閥，使高壓液體返回吸入管。

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內嚙合齒輪泵，它由一對相互嚙合的內齒輪、及它們中間的月牙形件、泵殼等構成。月牙形件的作用是將吸入室和排出室隔開。當主動齒輪旋轉時，在齒輪脫開嚙合的地方形成局部真空，液體被吸A泵內充滿吸入室各齒間，然后沿月牙形件的內外兩側分兩路進入排出室。在輪齒進入嚙合的地方，存在于齒間的液體被擠壓而送進排出管。

齒輪泵除具有自吸能力、流量與排出壓力無關等特點外，泵殼上無吸A閥和排出閥，具有結構簡單，流量均勻、工作可靠等特性，但效率低、噪音和振動大、易磨損，用來輸送腐蝕性、無固體顆粒并且具有潤滑能力的各種油類，溫度一般不超過70’℃，例如潤滑油、食用植物油等。一般流量范圍為0.045～30ms/h，壓力范圍為0.7—20MPa，工作轉速為1200—4000r/min。

落葉在空中盤旋，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；小羊跪著吮吸母乳，那是對養(yǎng)育他的母親的感恩；朵朵白云在空中飄蕩，那是對哺育他的天空的感恩……*感謝上帝，不計較小偷對他造成的損失，那是他因為對生活充滿愛與希望。

《*與小偷》主要是講一次，*家里被盜，丟了許多東西，一位朋友忙寫信安慰他，*給朋友回的信中卻感謝了上帝三件事：“*，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”

對于任何人來說，失竊是不幸的事。而*卻找出了感恩的三條理由。這三條理由也表現了三個特點：*，他珍愛生命。在他眼中，生命比物質更重要。第二，他樂觀開朗，對未來充滿希望。第三，他熱愛生活。如果你認為這是他對自己的心理安慰，以此來逃避現實，那么，你錯了，這是*換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷著一份感恩的心情。這是我們很難做到的，也是很難學到的。

說起換位思考，便不禁讓我想起我們的家庭作業(yè)。升入六年級了，作業(yè)明顯比以往多了不少。每到星期五，總能聽到同學們的陣陣埋怨，“作業(yè)好多啊，怎么寫的完啊”，“老師也太了吧”，“……”。既然改變不了寫這么多作業(yè)的事實，我們?yōu)楹尾幌?學習？學習換位思考過？換一種角度，也許我們會發(fā)現寫作業(yè)的許多好處，從而對老師的“用心良苦”充滿感激。感謝老師為我們布置作業(yè)：*，寫作業(yè)可以使我們對課堂上所學習的知識掌握的更加熟練，鞏固知識點。第二，寫作業(yè)可以進行查漏補缺，通過老師的批改，看到自己的“薄弱環(huán)節(jié)”。第三，寫很多的作業(yè)，可以使我們了解出卷的常規(guī)，從而發(fā)現解每種題型的技巧，使自己對每種題型的解題思路更加熟悉……這樣一想，寫作業(yè)似乎不再是一種我們每個學生應有的責任，而是老師對我們的負責。

感恩其實并不難，只要我們對生活充滿愛與希望，換一種角度去看待人生，你會發(fā)現能感恩的太多，我們感恩的太少。

齒輪采用具有九十年代先進水平的新技術--雙圓弧正弦曲線齒型圓弧。它與漸開線齒輪相比，突出的優(yōu)點是齒輪嚙合過程中齒廓面沒有相對滑動，所以齒面無磨損、運轉平衡、無困液現象，噪聲低、壽命長、效率高。該泵擺脫傳統設計的束縛，使得齒輪泵在設計、生產和使用上進入了一個新的領域。

泵設有差壓式安全閥作為超載保護，安全閥全回流壓力為泵額定排出壓力1.5倍。也可在允許排出壓力范圍內根據實際需要另行調整。但是此安全閥不能作減壓閥長期工作，需要時可在管路上另行安裝。

該泵軸端密封設計為兩種形式，一種是機械密封，另一種是填料密封，可根據具體使用情況和用戶要求確定。