*中國臺灣精機JINGJI電磁換向閥
換向閥是實現(xiàn)液壓油流的溝通、切斷和換向，以及壓力卸載和順序動作控制的閥門，是具有兩種以上流動形式和兩個以上油口的方向控制閥?？煞譃槭謩訐Q向閥、電磁換向閥、電液換向閥等。工作時借著閥外的驅(qū)動傳動機構(gòu)轉(zhuǎn)動驅(qū)動軸，帶動搖拐臂，啟動閥板，使工作流體時而從左入口通向閥的下部出口，時而從右入口變換通向下部出口，實現(xiàn)了周期變換
*中國臺灣精機JINGJI電磁換向閥
電磁閥是由電磁線圈和磁芯組成，是包含一個或幾個孔的閥體。當線圈通電或斷電時，磁芯的運轉(zhuǎn)將導致流體通過閥體或被切斷，以達到改變流體方向的目的。電磁閥的電磁部件由固定鐵芯、動鐵芯、線圈等部件組成;閥體部分由滑閥芯、滑閥套、彈簧底座等組成。電磁線圈被直接安裝在閥體上，閥體被封閉在密封管中，構(gòu)成一個簡潔、緊湊的組合。我們在生產(chǎn)中常用的電磁閥有二位三通、二位四通、二位五通等。這里先說說二位的含義：對于電磁閥來說就是帶電和失電，對于所控制的閥門來說就是開和關(guān)。
電磁閥選型首先應(yīng)該依次遵循安全性，可靠性，適用性，經(jīng)濟性四大原 則，其次是根據(jù)六個方面的現(xiàn)場工況（即管道參數(shù)、流體參數(shù)、壓力參數(shù)、電氣參數(shù)、動作方式、特殊要求進行選擇）。
選型依據(jù)：
1、根據(jù)管道參數(shù)選擇電磁閥的：通徑規(guī)格（即DN）、接口方式
1）按照現(xiàn)場管道內(nèi)徑尺寸或流量要求來確定通徑（DN）尺寸；
2）接口方式，一般>DN50要選擇法蘭接口，≤DN50則可根據(jù)用戶需要自由選擇。
2、根據(jù)流體參數(shù)選擇電磁閥的：材質(zhì)、溫度組
1）腐蝕性流體：宜選用耐腐蝕電磁閥和全不銹鋼；食用超凈流體：宜選用食品級不銹鋼材質(zhì)電磁閥；
2）高溫流體：要選擇采用耐高溫的電工材料和密封材料制造的電磁閥，而且要選擇活塞式結(jié)構(gòu)類型的；
3）流體狀態(tài)：大至有氣態(tài)，液態(tài)或混合狀態(tài)，特別是口徑大于DN25時一定要區(qū)分開來；
4）流體粘度：通常在50cSt以下可任意選擇，若超過此值，則要選用高粘度電磁閥。
3、根據(jù)壓力參數(shù)選擇電磁閥的：原理和結(jié)構(gòu)品種
1）公稱壓力：這個參數(shù)與其它通用閥門的含義是一樣的，是根據(jù)管道公稱壓力來定；
2）工作壓力：如果工作壓力低則必須選用直動或分步直動式原理；低工作壓差在0.04Mpa以上時直動式、分步直動式、先導式均可選用。
4、電氣選擇：電壓規(guī)格應(yīng)盡量優(yōu)先選用AC220V、DC24較為方便。
5、根據(jù)持續(xù)工作時間長短來選擇：常閉、常開、或可持續(xù)通電
1）當電磁閥需要長時間開啟，并且持續(xù)的時間多于關(guān)閉的時間應(yīng)選 用常開型；
2）要是開啟的時間短或開和關(guān)的時間不多時，則選常閉型；
3）但是有些用于安全保護的工況，如爐、窯火焰監(jiān)測，則不能選常開的，應(yīng)選可長期通電型。
6、根據(jù)環(huán)境要求選擇輔助功能：防爆、止回、手動、防水霧、水淋、潛水。
清楚的記得，一二年級時，我曾經(jīng)這樣抱怨過：“哎呀，要在這個學校里待六年，煩死了，好討厭學校啊。”而當我一轉(zhuǎn)身，就要畢業(yè)了，這時，我說：“為什么這么快要畢業(yè)了，我在這所學校待了六年，而現(xiàn)在即將離開，真的舍不得。”
在4月26日，當我*次跨進初中大門時，思緒萬千，腦海里浮現(xiàn)出同學們的笑臉與哭臉，還有發(fā)生過的一幕幕；又想象著在初中的新生活。
我還依然清晰的記得我們在才藝小舞臺上唱的“隱形的翅膀”與那早已空的無人在意的才藝小舞臺，記得鄭老師，記得我們曾今八卦的那些事，記得曾經(jīng)那首說五年級滿天飛的歌謠……我們即將逝去的時光就不能再走慢一點嗎，讓我們一一去回憶曾經(jīng)的歡笑、流淚，還能聽見多少次毫無顧忌的尖叫、大笑、哭泣，全班都把矛頭指向潘泰立，而他卻無辜的看著老師，這些日子真的回不來了嘛？每當想起快要畢業(yè)，我的眼眶就會在不禁意間濕潤，我一生中為一件事流淚多那就是畢業(yè)，真的不想畢業(yè)，6年的友誼會因為畢業(yè)而慢慢淡化，那些寶貴的記憶也會隨之遺忘。
但是，我們卻不得不畢業(yè)。
*中國臺灣精機JINGJI電磁換向閥
初中，是我們?nèi)松幸欢涡碌穆贸?，也是一個新的開始，初中的要求會比小學高很多，上課的節(jié)奏也會快很多，雖然我覺得沒什么關(guān)系，肯定能跟上，但是聽了上一屆畢業(yè)的學姐林海旭的報告我的自信被擊的粉碎。因為我有很多缺點，比如像“拖”和“空氣化”是致命的缺點。我很喜歡拖，每次寒假暑假一開始制定了一系列的計劃，比如像：每天做幾頁作業(yè)可*天開始我就這么說：“哎呀，剛剛放假嗎，總得放松一下吧今天先玩一天，從明天開始作也可以啊，反正時間很多。”于是我就玩了一天，到了第二天，做了一些作業(yè)之后，就說：“哎呦，煩死了，不做了不做了，先玩會兒，等會兒再做。”可是玩著玩著一天又過去了，做作業(yè)早就忘得一干二凈。就這樣到了假期快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)，“啊，怎么還有那么多作業(yè)，快點做快點做。”這是才開始拼命做。終于做完了。所以要成為一個中學生我需要改正這些壞毛病！
