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早些年前，學校生活污水直排的問題，屢有發(fā)生。有人不禁要問，難道學校污水不能納入管網，送到污水處理廠處理么？其實出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是多種因素造成的。很多學校地理位置偏遠，管網建設成本過高是主要因素。今天小編就為大家來介紹下適合偏遠地區(qū)學校的生活污水處理設備。

學校生活污水的來源和特點

校園內的生活污水主要來自廁所、食堂和宿舍等糞污和生活污水，生化性良好，含油少量蟲卵和致病微生物。污水在早、中、晚等幾個時間段集中排放，。且每年有寒假和暑假幾個月污水量特別小。因此不論是采用納管處理還是就地處理方式，一般業(yè)內都建議應用生物處理法，也就是我們常說的AO、A2O、MBR等工藝。

學校生活污水處理設備工藝流程：AO+MBR

生活污水經過管網收集進入調節(jié)池，然后依次進入缺氧池、好氧池在進入MBR一體化生活污水處理設備，污水經過消毒過濾后可以直接排入周邊水體或進行中水回用。

學校生活污水處理設備特點

1、 水質穩(wěn)定達標：由于MBR中空纖維膜的高效分離作用，分離效果遠好于傳統(tǒng)沉淀池，處理出水極其清澈，懸浮物和濁度接近于零，細菌和病毒被大幅去除。滿足生活污水處理排放標準一級A甚至更高的標準

2、 一體式設計：學校生活污水處理設備采用一體化設計，可以大幅減少設備占地面積，有效提升微生物濃度和容積負荷，該工藝流程簡單、結構緊湊、占地面積省，可采用地埋式設計或地上式，應對不同的項目環(huán)境需求。

3、 標準化生產，智能化管理：學校生活污水處理設備采用標準化模塊化生產，不僅加快了生產周期，也提升了設備質量。設備內部集成的智能硬件可以實現(xiàn)24小時在線監(jiān)控，減少故障率和人工運維成本。