中國制造業(yè)從來就不缺創(chuàng)業(yè)的精神，但現(xiàn)狀是有創(chuàng)業(yè)沒創(chuàng)新，這是我們制造面臨的根本問題。”長江商學院智造創(chuàng)業(yè)MBA課程負責人、長江商學院副院長、創(chuàng)新導師甘潔教授通過連續(xù)四年對中國工業(yè)企業(yè)進行大規(guī)模調(diào)查，發(fā)現(xiàn)制造業(yè)產(chǎn)能過剩，投資疲軟的問題持續(xù)對中國經(jīng)濟的造成嚴重影響，其根本原因是中國制造業(yè)缺少自主研發(fā)的核心技術。

有創(chuàng)業(yè)無創(chuàng)新的山寨模式必將終結(jié)，科技人才創(chuàng)業(yè)的時代已經(jīng)到來。但目前國內(nèi)科技型企業(yè)在創(chuàng)業(yè)過程中都面臨技術水平不足、管理能力欠缺以及公司治理結(jié)構(gòu)不完善等共同難題。這些痛點也對商學院教育提出挑戰(zhàn)。

5月28日，由長江商學院、東莞松山湖機器人產(chǎn)業(yè)基地和UC-Berkeley工程學院聯(lián)合推出的長江商學院智造創(chuàng)業(yè)MBA課程首期班在北京正式開學。該項目系*的科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)碩士項目，也是*一個針對科技創(chuàng)業(yè)、智能制造、科技創(chuàng)新人才設置的商學院MBA課程。

歷經(jīng)11個月的嚴格篩選，30位智造行業(yè)、高科技硬件公司的創(chuàng)業(yè)者入讀首期班。首期班學員均具備*技術背景，平均年齡35歲，大多數(shù)學員來自創(chuàng)新之都——深圳及其附近的粵港大澳灣區(qū)；他們共同的特點是：都擁有核心技術的創(chuàng)新產(chǎn)品，但硬件創(chuàng)業(yè)周期長，市場驗證和產(chǎn)品迭代的挑戰(zhàn)多，從產(chǎn)品定義到走向市場之路艱辛重重。在長江商學院，他們將開啟全新的“科技制造×商業(yè)”的學習旅程。

“在過去的幾個月內(nèi)，因為中美貿(mào)易大戰(zhàn)，因為中興事件，其實全國人民對于我們作為一個制造業(yè)大國，科技水平的真正的水準，其實有了更清醒的認識，大家也在反思過去多年內(nèi)我們那種大躍進式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。”甘潔表示，智造創(chuàng)業(yè)MBA是*個針對制造業(yè)前沿的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而量身打制的商業(yè)院的課程。

她介紹，課程設置的依據(jù)，來自中國制造業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的三個痛點。

*，制造業(yè)的周期特別長，而且鏈條很長，要素很多。

第二，在中國做山寨的實在太大了，所以很多企業(yè)所缺乏核心技術的積累。

第三，科技人才創(chuàng)業(yè)的時代到來了，但是科技人才普遍缺乏商業(yè)的智慧，商業(yè)的眼光。

“ 

“我們這個時代需要創(chuàng)新的工程教育，能夠真的培養(yǎng)做產(chǎn)品研發(fā)的，有動手能力的工程師，這是打破山寨的*步。我們也需要針對硬件的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的商學院的教育，我們商學院教育長于培養(yǎng)職業(yè)人，或者培養(yǎng)成熟的企業(yè)家，像我們EMBA的項目。但是對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)里面遇到新的問題，我們準備不足。我們也需要新型的孵化器，能夠真正構(gòu)建一個生態(tài)體系去支持孵化企業(yè)的成長。”

”

甘潔表示，長江商學院想做的，就是把這三樣東西整合在一起，于是產(chǎn)生了智造創(chuàng)業(yè)MBA。它不是一個MBA，它是MBA+工程碩士+創(chuàng)業(yè)孵化器。