【儀表網(wǎng) 行業(yè)標準】遼寧省《云計算專業(yè)技能人才培養(yǎng)與評價規(guī)范》地方標準已經(jīng)通過技術審查并形成報批稿，擬對外正式發(fā)布，現(xiàn)公開征求意見。
本文件按照GB/T 1.1-2020《標準化工作導則 第1部分：標準化文件的結(jié)構和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。本文件起草單位：沈陽職業(yè)技術學院、沈陽華睿博信息技術有限公司、東北大學、遼寧生態(tài)工程職業(yè)學院、沈陽工程學院、沈陽城市建設學院、沈陽牛艾科技有限公司、遼寧省大數(shù)據(jù)管理中心(遼寧省信息中心)、遼寧省檢驗檢測認證中心。
本文件明確了云計算專業(yè)技能人才培養(yǎng)的基本原則、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)組織，對職業(yè)分類和等級、各職業(yè)要求和評價以及評價過程作出了規(guī)定。本文件適用于云計算專業(yè)技能人才的培養(yǎng)與評價。
基本原則：
1.精準性原則
在云計算專業(yè)技能人才培養(yǎng)過程中，應以企業(yè)需求為中心，強化人才供需精準、人崗匹配精準、教學過程銜接精準、培訓課程設置精準。
2.職業(yè)發(fā)展原則
培養(yǎng)對象應具備企業(yè)崗位專項能力和面向行業(yè)的通用職業(yè)能力，更注重培養(yǎng)人才的終身學習能力和未來職業(yè)發(fā)展能力。
3.教育共同體原則
應構建學校和企業(yè)互惠合作的工作機制，雙方投入優(yōu)勢資源保障教育教學的實施開展，既實現(xiàn)學校對高質(zhì)量專業(yè)技術技能人才的培養(yǎng)目標，又滿足企業(yè)對人才的需求。
培養(yǎng)目標：
對于云計算專業(yè)技能人才宜采用產(chǎn)學一體的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，旨在讓培養(yǎng)對象德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，適應新型互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展需求，具有較強的云計算專業(yè)技術能力、可持續(xù)發(fā)展能力，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術技能，具體如下：
a)貫徹教育方針，德智體美勞“五育”并舉，全面發(fā)展；
b)具有良好的“團隊協(xié)作、網(wǎng)絡道德、愛崗敬業(yè)、和諧發(fā)展”等職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范和人文社會科學素養(yǎng)；
c)掌握計算機技術云計算領域的基礎理論知識；
d)具備服務器、資源虛擬化、分布式存儲等基本技術；
e)能熟練進行云計算系統(tǒng)的規(guī)劃設計、搭建部署、運營維護、開發(fā)和利用；
f)具備分析解決云計算領域?qū)嶋H問題和技術的應用能力；
g)具備正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，掌握基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
學習領域課程設置：
由學校專任教師開發(fā)實施，參考《云計算工程技術人員》中的專業(yè)能力和相關知識要求，對云計算專業(yè)課程進行設置。設置要求如下：
a)課程內(nèi)容設計應圍繞云計算專業(yè)技能人才的專業(yè)核心能力開展，包括以下兩個維度：
1)公共基礎課程；
2)專業(yè)(技能)課程。
b)每門課程應根據(jù)課程重要程度、課程內(nèi)容、行業(yè)主管部門管理要求設置學時，1個學時的授課時長不應低于45分鐘。
專任教師：
在學校，專任教師負責學習領域課程的開發(fā)、教學實施以及實訓指導，負責培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、基本職業(yè)技能以及人文素養(yǎng)，應具備以下能力和資質(zhì)：
a)具有一定年限的云計算領域的相關工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗；
b)具有云計算職業(yè)中級及以上專業(yè)技術等級或云計算專業(yè)中級及以上職稱；
c)取得教師資格證書；
d)具有云計算領域?qū)I(yè)理論知識；
e)能夠根據(jù)崗位任務開發(fā)教學內(nèi)容，制定教學計劃，根據(jù)生產(chǎn)、服務流程設計完整的
教學過程；
f)熟練掌握云計算專業(yè)實際操作技能；
g)具備現(xiàn)場管理、安全管理、設備管理等實驗室管理經(jīng)驗；
h)能夠靈活運用多種教學方法和教學手段；
i)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。
實驗環(huán)境搭建：
建設云計算實驗室需要配置各種硬件設備和軟件，具體如下：
a)服務器：應使用高性能的服務器來支持大規(guī)模的計算任務和數(shù)據(jù)存儲，如公有云平臺、私有云平臺等；
b)虛擬化平臺：應使用虛擬化平臺來管理和調(diào)度虛擬化資源，如虛擬服務器、虛擬網(wǎng)絡和虛擬存儲等；
c)容器平臺：應使用容器平臺來部署和運行容器化應用程序，便于大幅度提高應用程序的可用性和運行效率；
d)云存儲平臺：應使用云存儲平臺，通過云端進行管理和備份，便于大幅度提高數(shù)據(jù)的安全性和可用性；
e)網(wǎng)絡設備：應使用網(wǎng)絡設備來構建網(wǎng)絡環(huán)境，包括路由器、交換機、防火墻等，用于構建局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，并提供互聯(lián)網(wǎng)接入服務；
f)存儲設備：應使用存儲設備來存儲數(shù)據(jù)，包括磁盤陣列、固態(tài)硬盤等，用于存儲數(shù)據(jù)并提供數(shù)據(jù)備份和恢復服務；
g)安全設備：應使用安全設備來保障數(shù)據(jù)的安全和保密，包括防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、殺毒軟件等，用于保護實驗室的網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)安全。
評價方式：
應定期對云計算專業(yè)技能人才的各項能力進行評價，評價方式如下：
a)知識：應通過筆試、機考等方式進行評價；
b)技能：應通過筆試、答辯等方式進行評價；
c)素養(yǎng)：應通過學習過程中的行為數(shù)據(jù)進行過程性和總結(jié)性評價；
d)經(jīng)驗：應通過實踐履歷數(shù)據(jù)進行評價。
基于評價結(jié)果，組織或個人應根據(jù)職業(yè)分類和專業(yè)技能人才能力要求，按照本文件中第6章內(nèi)容，制定云計算專業(yè)技能人才能力培養(yǎng)計劃，并由符合要求的師資隊伍實施培養(yǎng)活動。
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