近日，Labthink喜迎老朋友。山東大學材料學院王佃剛教授、宿慶財教授帶領包裝專業(yè)大三學生到訪Labthink，開始新一期的校外學習實踐活動。

師生一行人走進濟南蘭光機電技術有限公司，視野豁然開朗，沒有嘈雜的機器轟鳴，也沒有狹小凌亂的廠房，呈現(xiàn)眼前的是一座曠亮清遠的庭院，一棟標志性的黃色辦公樓沉穩(wěn)地佇立院中，櫛風沐雨30余載……這里是中國樶早的包裝阻隔性檢測儀器誕生地之一，也是全球包裝阻隔性測試領域里非常具有影響力的“中國名片”。

穿過庭院，走進Labthink現(xiàn)代化展館。這里不僅陳列了蘭光在阻隔性測試技術領域的尖(分隔)端成果，還展示了每一次技術迭代的經(jīng)典作品，這些凝聚創(chuàng)新因子的系列展品向師生們展示了蘭光從一家創(chuàng)建于中國、專注于阻隔性檢測技術的企業(yè)如何成長為一家領(分隔)先型跨國科技公司。

在Labthink技術工程師的引導下，山大師生團隊相繼參觀了公司各業(yè)務部門及蘭光包裝安全檢測中心CNAS實驗室，并組織了一場別開生面的座談會。會上，參會師生與蘭光工程師圍繞“新型包裝材料的應用”和“水氧阻隔性測試新技術”兩個議題，開展了充分熱烈的交流?；谪S富的測試經(jīng)驗和行業(yè)洞察，蘭光工程師從新包材的應用，材料的性能控制，到包材阻隔性測試原理，蘭光水氧聯(lián)合測試新技術，深入淺出，娓娓道來，讓學生們從包裝行業(yè)的不同角度汲取養(yǎng)分。

作為山東大學的“校外講堂”，Labthink希望通過創(chuàng)新形式，讓學生們“零(分隔)距離”感受真實的工作場景，“面對面”接觸前沿包材知識，“手把手”操作現(xiàn)代化測試儀器，幫助學生建立專業(yè)和行業(yè)認同感。這一形式，受到了山大師生團隊的一致認同。“這次參觀，讓我們更加深入的了解了包裝材料的性能與應用，感受到測試技術和檢測儀器的蓬勃發(fā)展，也堅定了我們以后從事本專業(yè)工作的決心?！?/span>

而作為校企合作的引路人，王佃剛教授、宿慶財教授對本次“校外課堂”贊譽有加?！疤m光是我們優(yōu)秀的本土企業(yè)，如今成長為全(分隔)球知(分隔)名的跨國科技公司，我們感到非常自豪。這次，讓學生們走進蘭光，進行實打?qū)嵉劐憻捄蛯W習，不僅有利于提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，也是學生走進社會、了解企業(yè)，引導學生理論聯(lián)系實際的一個非常難得的機會?！?/span>

未來，Labthink將與更多高校攜手，助力大學生走好從“學生”向“社會人才”轉(zhuǎn)變的第一步，共同培養(yǎng)開創(chuàng)性兼具國際化視野的創(chuàng)新性人才。