教室拾音器廠家【艾力特音頻】拾音距離：2米
麥克風(fēng)：全指向性震膜電容咪頭
外形尺寸：102mm×23.5mm
桌面式高保真拾音器KO-016
拾音距離：2米
麥克風(fēng)：全指向性震膜電容咪頭
外形尺寸：102mm×23.5mm
功能：近距離定向抗噪監(jiān)聽(tīng)頭，自動(dòng)抑制高強(qiáng)度聲音，直接驅(qū)動(dòng)有源音箱、硬盤錄相機(jī)、錄音機(jī)等
教室拾音器廠家【艾力特音頻】產(chǎn)品簡(jiǎn)介：
近距離定向抗噪監(jiān)聽(tīng)頭，專為開(kāi)放式柜臺(tái)等環(huán)境設(shè)計(jì);
語(yǔ)音清晰自然、聲音洪亮;
采用震膜電容咪頭，2米范圍內(nèi)近距離拾音非常清晰;
自動(dòng)抑制高強(qiáng)度聲音，可靠保護(hù)后端音頻監(jiān)控設(shè)備;
集成專業(yè)前置音頻放大器，直接驅(qū)動(dòng)有源音箱、硬盤錄相機(jī)、錄音機(jī)等;
噪音小、音質(zhì)好、價(jià)格中等，適用于要求較高的工程應(yīng)用;
符合歐盟CE標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)FCC認(rèn)證以及zui高檢同步錄音錄像系統(tǒng)建設(shè)規(guī)范。
艾力特音頻強(qiáng)勢(shì)推出數(shù)字音頻主機(jī)系列產(chǎn)品，在遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、法庭審訊、監(jiān) 獄項(xiàng)目中都能得到很好的應(yīng)用。目前推出的四路混音器OS-404、互動(dòng)教學(xué)主機(jī) OS-710經(jīng)過(guò)項(xiàng)目測(cè)試，在現(xiàn)場(chǎng)都能收到*的音質(zhì)效果，解決了環(huán)境噪音抑制 、回聲嘯叫等問(wèn)題，保證了工程商項(xiàng)目的順利開(kāi)展。為了讓數(shù)字音頻主機(jī)發(fā)揮 更好的功能應(yīng)用，艾力特研發(fā)出了配套的超指向性吊麥MS-D010以及寬動(dòng)態(tài)范圍 拾音器KO-280WD、溫濕度顯示屏升級(jí)版THP-001等系列產(chǎn)品，可以給客戶提供項(xiàng) 目應(yīng)用中整套的音頻解決方案，詳情咨詢杭州艾力特。教室拾音器廠家【艾力特音頻】
杭州艾力特音頻技術(shù)有限公司
音頻方案解決專家
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隨著投影機(jī)、視頻展臺(tái)和交互式電子白板等技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體電教室已經(jīng)成為現(xiàn)代化教學(xué)的必然趨勢(shì)，目前我國(guó)大中專院校已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，且中小學(xué)校也已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，甚至農(nóng)村中小學(xué)也開(kāi)始實(shí)施多媒體電教室。國(guó)家也為此投入了大量的資金用于多媒體電教室的組建與改造。多媒體電教室建設(shè)的成敗會(huì)直接影響到教學(xué)水平。 按照多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成及特點(diǎn)，在選擇多媒體電教室設(shè)備時(shí)應(yīng)充分考慮媒體設(shè)備與總控制系統(tǒng)的配套性、媒體設(shè)備在系統(tǒng)中所起的作用、設(shè)備本身的質(zhì)量和性價(jià)比以及安裝環(huán)境的影響等多種因素。 *控制系統(tǒng)的選擇 整個(gè)多媒體教室中的全部媒體設(shè)備都由*控制系統(tǒng)集中管理控制。它的zui大的特點(diǎn)就是讓復(fù)雜繁瑣的操作過(guò)程簡(jiǎn)單化，讓使用者在使用各種設(shè)備的過(guò)程中輕松、從容。通過(guò)幾年的發(fā)展和使用，集中控制的觀念已經(jīng)廣泛的被人們所接受。*集中控制系統(tǒng)已經(jīng)成為多媒體電教室*的設(shè)備。
教師跟蹤攝像一體系統(tǒng)采用*的智能圖像處理和伺服控制技術(shù)，具有出眾的跟蹤性能，無(wú)論是教師在上課時(shí)快速走動(dòng)還是板書(shū)等，系統(tǒng)均能準(zhǔn)確無(wú)誤的采用不同策略自動(dòng)變焦自動(dòng)跟蹤拍攝，整個(gè)跟蹤過(guò)程連續(xù)、穩(wěn)定、平滑，畫面輸出非常穩(wěn)定。系統(tǒng)*采用無(wú)人值守的操作模式，整個(gè)跟蹤工作過(guò)程無(wú)需人為干預(yù)，上課的教師只需按照通常的上課模式進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)即可，無(wú)需佩戴跟蹤設(shè)備來(lái)完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應(yīng)感，使其更加專注于教學(xué)活動(dòng)。
