本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學反應兩部分。 *部分從介紹氧氣的物理性質(zhì)入手,通過帶火星的木條、硫、鋁等幾種物質(zhì)在氧氣中反應所發(fā)生的現(xiàn)象,總結(jié)出氧氣的化學性質(zhì)。 第二部分通過實驗和討論,學習了化學反應中的一些常見類型:化合反應和氧化反應;教材還介紹了緩慢氧化,以區(qū)別通常的燃燒。 根據(jù)學生的實際情況,本課題分兩課時:*課時講授氧氣的性質(zhì),第二課時講授化合反應和氧化反應,處理達標練習,掌握和鞏固本課題的內(nèi)容,交流和討論──生活中的化學反應。 (二)學生分析 *,本課題是學生*次系統(tǒng)地學習物質(zhì),所以,教師要引導學生逐步學會認識物質(zhì)的一般方法。 第二,學生對實驗探究還剛起步,所以,學生對實驗探究的意識、信心及方法步驟,需要在老師的不斷引導下,逐步增強、提高和掌握。 第三,學生對實驗現(xiàn)象的觀察還剛剛開始,還處于盲目階段,所以讓學生通過觀察程序,對實驗的觀察和描述做到系統(tǒng)、準確,是需要老師引導的。 黑龍江人體脂肪秤