高低溫交變溫?zé)嵩囼炏?/font>主要特點：
高低溫交變溫?zé)嵩囼炏?/font>主要由箱體、制冷系統(tǒng)、加熱系統(tǒng)、加濕系統(tǒng)、空氣循環(huán)系統(tǒng)以及控制系統(tǒng)組成。箱體的外殼為采用冷軋鋼板靜電噴塑，內(nèi)膽采用優(yōu)質(zhì)不銹鋼板，箱門中間設(shè)大面積觀察窗，并配有觀察燈，使用戶可以清晰地看到試樣的試驗情況。外型整體美觀大方。保溫層為硬質(zhì)聚氨脂發(fā)泡加上少量的超細(xì)玻璃棉，具有強度高，保溫性有好等特點。高低溫交變溫?zé)嵩囼炏?/strong>采用標(biāo)準(zhǔn)化多功能設(shè)計、有程序運行和恒定運行功能。主控制儀采用韓國進(jìn)口觸摸屏溫濕度控制儀，液晶LCD顯示，具有通訊接口，大容量程序，操作簡單，用戶可自定義溫、濕度控制曲線進(jìn)行溫濕度試驗。升溫、降溫、加濕、去濕獨立，*的BTHC平衡調(diào)溫調(diào)濕方式。具有定時功能。制冷系統(tǒng)采用全封閉進(jìn)口壓縮機組，機械式單級制冷或復(fù)迭低溫回路系統(tǒng)，全自動控制與安全保護(hù)協(xié)調(diào)系統(tǒng)。加熱采用不銹鋼翅片加熱管，加濕采用不銹鋼加濕管，加濕方式為蒸汽加濕，水位自動控制。
高低溫交變溫?zé)嵩囼炏?/font>技術(shù)參數(shù)：
| 型號規(guī)格 | 工作室尺寸（mm） |
| GDJS-100 | 400×500×550 |
| GDJS-150 | 500×500×600 |
| GDJS-225 | 500×600×750 |
| GDJS-408 | 800×800×800 |
| GDJS-500 | 700×800×900 |
| GDJS-800 | 800×1000×1000 |
| GDJS-010 | 1000×1000×1000 |
主要技術(shù)指標(biāo):
1 、溫度范圍：-70℃、-40℃、-20℃～ 150℃
2 、濕度范圍：30%～98%RH
3 、溫度波動度：±0.5℃
4 、溫度偏差：≤2℃
5 、濕度偏差： 2-3 %RH
6 、升降溫速率：0.7～1℃/min
安全保護(hù)裝置:
1.電源超載、短路保護(hù)
2.接地保護(hù)
3.超溫保護(hù)
4.缺水保護(hù)
5.壓縮過壓、過載保護(hù)
6.高低溫交變溫?zé)嵩囼炏?/strong>具有報警功能，自動切斷電源，并發(fā)出聲訊提示。
該設(shè)備是按照下列標(biāo)準(zhǔn)之一或其結(jié)合為依據(jù)而制造的:
GB 10589-89 低溫試驗箱技術(shù)條件
GB 10592-89 高低溫試驗箱技術(shù)條件
GB10586-89 濕熱試驗箱技術(shù)條件
GB 11158-89 高溫試驗箱技術(shù)條件
GB/T5170.2-1996 電工電子產(chǎn)品環(huán)境試驗設(shè)備基本參數(shù)檢定方法 溫度試驗設(shè)備
GB/T5170.5-1996 電工電子產(chǎn)品環(huán)境試驗設(shè)備基本參數(shù)檢定方法 濕熱試驗設(shè)備
GB2423.22-87 電工電子產(chǎn)品基本試驗規(guī)程 試驗N:溫度變化試驗方法
GB2423.1-89 電工電子產(chǎn)品基本試驗規(guī)程 試驗A:低溫試驗方法
GB2423.2-89 電工電子產(chǎn)品基本試驗規(guī)程 試驗B:高溫試驗方法
GB2423.3-91電工電子產(chǎn)品基本試驗規(guī)程 試驗Ca:恒定濕熱試驗方法
GB2423.4-91電工電子產(chǎn)品基本試驗規(guī)程 試驗Db:交變濕熱試驗方法
GB2424.1-89 電工電子產(chǎn)品基本環(huán)境試驗規(guī)程 高溫低溫試驗導(dǎo)則
高低溫交變溫?zé)嵩囼炏?/font> 上海高低溫試驗箱 訂做高低溫試驗箱
幽默小故事：
動物園里，大人指著籠子里的猴子，對小孩說：“你知道這種動物叫什么名字嗎?”
“不知道?！毙『⒖粗宪f下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”大人說，“這種動物叫猴，是專門供咱們?nèi)祟愰_心的。”
“何以見得呢?”小孩問。
“不信你瞧——”大人說著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子里的大猴背后扔去，只見大猴急轉(zhuǎn)身，略一遲疑，卻用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑起來，說：“真有意思！”
大人也被大猴的舉動逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進(jìn)去，還是扔向大猴身后的地方，大猴故技重演，轉(zhuǎn)身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進(jìn)嘴里。
大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不舍地離開。
路上，小孩問大人：“你為什么將花生扔到大猴的背后呢?”
大人得意地笑了，說：“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”
小孩信服地說：“爸爸你真行!”
大人又說：“猴子這種動物自以為挺聰明，其實被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”
動物園里，大猴指著籠子外的人，對小猴說：“你知道這種動物叫什么名字嗎？
“不知道?！毙『锿甘之嬆_的人回答。
“記住，孩子，”大猴說，“這種動物叫人，是專門供咱們猴子開心的?！?/p>
“何以見得呢?”小猴問。
“不信你瞧——”這時，適逢有個大人往籠子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急轉(zhuǎn)身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子從嘴里取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終于，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。
他們走后，小猴問大猴：“你為什么用嘴去接扔進(jìn)來的花生?”
大猴得意地笑了，說：“如果我用爪子去接，他們還會繼續(xù)扔嗎?”
小猴信服地說：“媽媽你真行?！?/p>
大猴又說：“人這種動物自以為挺聰明，其實被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”
