生化培養(yǎng)箱/智能生化培養(yǎng)箱
產(chǎn)品說明：容量范圍：70L-2000L可選
接受各種尺寸規(guī)格或者特殊要求產(chǎn)品的定做！
產(chǎn)品說明：
JOYN品牌高精度生化培養(yǎng)箱廣泛應(yīng)用于細(xì)菌、霉菌、微生物、組織細(xì)胞的培養(yǎng)保存以及水質(zhì)分析與BOD測試，適合育種試驗(yàn)、植物栽培。是生物、遺傳工程、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)林畜牧等行業(yè)的科研機(jī)構(gòu)、大專院校、生產(chǎn)單位或部門實(shí)驗(yàn)室的重要試驗(yàn)設(shè)備。
主要特點(diǎn)：
1.生化培養(yǎng)箱工作室采用優(yōu)質(zhì)不銹鋼加工成型，四角圓弧過渡，美觀大方易于清潔。
2.采用智能微電腦控制系統(tǒng)，具有定時(shí)、報(bào)警、超溫保護(hù)等功能，PT100測溫傳感器測溫精確可靠
3.生化培養(yǎng)箱采用雙重六結(jié)構(gòu)，隔熱性能好。采用全鋼化玻璃門，便于觀察箱內(nèi)情況。
4.模塊式制冷裝置，配置延時(shí)啟動(dòng)，高、低壓力多重保護(hù)。
5.品牌壓縮機(jī)無氟制冷，微風(fēng)循環(huán)，強(qiáng)迫空氣循環(huán)，溫度均勻。
6.B型采用通明觀察窗設(shè)計(jì)便于觀察箱內(nèi)物品的變化。
7.BE采用雙重門結(jié)構(gòu)，內(nèi)置鋼化玻璃門通透明了，密封性能更佳。
生化培養(yǎng)箱技術(shù)參數(shù)：
| 型號 | 控溫儀 | 控溫范圍 | 溫度波動(dòng) | 功率 （KW） | 電源 （V） | 工作室尺寸 （mm） | 外形尺寸 （mm） |
| SPX70B | 智能數(shù)顯 | 0-70℃ | ±0.5℃ | 0.3 | 220 | 350*400*500 | 540*540*1100 |
| SPX150B | 0.4 | 400*500*750 | 600*640*1340 | ||||
| SPX250B | 0.5 | 500*500*1000 | 660*690*1540 | ||||
| SPX150BE | 智能液晶 | 0.4 | 400*500*750 | 600*640*1340 | |||
| SPX250BE | 0.5 | 500*500*1000 | 660*690*1540 | ||||
| SPX350BE | 0.6 | 530*600*1100 | 730*740*1690 |
人工氣候箱價(jià)格，光照培養(yǎng)箱 廠家，生化培養(yǎng)箱報(bào)價(jià)
生化培養(yǎng)箱注意事項(xiàng)
1. 儀器在搬運(yùn)中禁止倒置與大于45度的平放。移動(dòng)后能靜放2小時(shí)左右以免制冷機(jī)損壞。
2. 在使用中不要頻繁設(shè)定溫度以免壓縮機(jī)頻繁啟動(dòng)造成過截影響壽命
3. 電源插座必須單獨(dú)使用帶有可靠地線三芯插座額定電流應(yīng)在10A以上否則易引起觸電
4. 請把培養(yǎng)箱放在平坦、穩(wěn)定的室內(nèi)四周應(yīng)通風(fēng)良好。箱體后面與墻壁距離不小于150mm避免陽光直射或靠近熱源避免電磁干擾。
5. 箱內(nèi)不應(yīng)放置易爆、腐蝕性化學(xué)物
6. 箱內(nèi)不許照明時(shí)應(yīng)將照明開關(guān)置于“0”的位置以免影響上層溫度同時(shí)延長燈管使用時(shí)間
7. 箱內(nèi)培養(yǎng)物品不宜存放太多拜訪應(yīng)留有間隙以利于箱內(nèi)溫度氣流循環(huán)
8. 切記觸摸、碰撞箱內(nèi)感溫探頭以免損壞造成失控。
9. 請勿用酸、堿及其他腐蝕性溶液擦拭表面可用干布擦凈。當(dāng)設(shè)備不用時(shí)應(yīng)保持箱內(nèi)干燥并切斷電源所有開關(guān)置于“O”位置。
生化培養(yǎng)箱
幽默小故事：
動(dòng)物園里，大人指著籠子里的猴子，對小孩說：“你知道這種動(dòng)物叫什么名字嗎?”
“不知道?！毙『⒖粗宪f下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”大人說，“這種動(dòng)物叫猴，是專門供咱們?nèi)祟愰_心的?！?/p>
“何以見得呢?”小孩問。
“不信你瞧——”大人說著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子里的大猴背后扔去，只見大猴急轉(zhuǎn)身，略一遲疑，卻用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑起來，說：“真有意思！”
大人也被大猴的舉動(dòng)逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進(jìn)去，還是扔向大猴身后的地方，大猴故技重演，轉(zhuǎn)身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進(jìn)嘴里。
大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不舍地離開。
路上，小孩問大人：“你為什么將花生扔到大猴的背后呢?”
大人得意地笑了，說：“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”
小孩信服地說：“爸爸你真行!”
大人又說：“猴子這種動(dòng)物自以為挺聰明，其實(shí)被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”
動(dòng)物園里，大猴指著籠子外的人，對小猴說：“你知道這種動(dòng)物叫什么名字嗎？
“不知道?！毙『锿甘之嬆_的人回答。
“記住，孩子，”大猴說，“這種動(dòng)物叫人，是專門供咱們猴子開心的?！?/p>
“何以見得呢?”小猴問。
“不信你瞧——”這時(shí)，適逢有個(gè)大人往籠子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急轉(zhuǎn)身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子從嘴里取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終于，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。
他們走后，小猴問大猴：“你為什么用嘴去接扔進(jìn)來的花生?”
大猴得意地笑了，說：“如果我用爪子去接，他們還會(huì)繼續(xù)扔嗎?”
小猴信服地說：“媽媽你真行?！?/p>
大猴又說：“人這種動(dòng)物自以為挺聰明，其實(shí)被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”
