產(chǎn)品說明：

JOYN品牌PGX系列光照培養(yǎng)箱廣泛應(yīng)用于微生物組織細(xì)胞培養(yǎng)、種子發(fā)芽、育苗實(shí)驗(yàn)、植物載培養(yǎng)等，能模擬不同環(huán)境氣候條件。

主要特點(diǎn)：

1、光照培養(yǎng)箱具有超溫和傳感器異常保護(hù)功能，保證儀器和樣品安全。
2、可選配全光譜的植物生長燈，有利于植物的生長，提高抗病性。
3、具有掉電記憶、掉電時(shí)間自動(dòng)補(bǔ)償功能；恒溫控制系統(tǒng)，反應(yīng)快，控溫精度高。
4、微電腦自動(dòng)控制，觸摸開關(guān)，操作簡便。
5、光照培養(yǎng)箱由可編程多段控制方式，白天、黑夜均可單獨(dú)設(shè)置溫度、濕度、光照度和時(shí)間。
6、風(fēng)道式通風(fēng)，工作室風(fēng)速柔和，溫度均勻。
7、采用中空反射鋼化渡膜玻璃，絕熱性能好，美觀大方。
8、可選全封閉不透光燈罩，選裝工作室電源，消毒裝置等。

光照培養(yǎng)箱技術(shù)參數(shù)： 

光照培養(yǎng)箱使用說明：

1、接通電源，合上電源開關(guān)，整機(jī)通電，開關(guān)內(nèi)的電源指示燈亮。    

2、控溫設(shè)定請參考智能型數(shù)字溫度控制器說明書。    

3、如需照明打開照明開關(guān)。    

4、此種培養(yǎng)箱有斷點(diǎn)保護(hù)功能及一分半鐘左右延時(shí)功能，壓縮機(jī)停機(jī)后再次啟動(dòng)要達(dá)一分半鐘左右

光照培養(yǎng)箱維護(hù)和培養(yǎng)：    

1、培養(yǎng)箱外殼應(yīng)可靠接地。    

2、培養(yǎng)箱要放置在陰涼、干燥、通風(fēng)良好、遠(yuǎn)離熱源和日曬的地方。放置平穩(wěn)，以防震動(dòng)發(fā)生噪音。

3、為保障冷凝器有效地散熱，冷凝器與墻壁之間距離應(yīng)大于100mm。箱體側(cè)面應(yīng)有50mm間隙，箱體頂部至少應(yīng)有300mm空間。    

4、培養(yǎng)箱在搬運(yùn)、維修、保養(yǎng)時(shí)，應(yīng)避免碰撞，搖晃震動(dòng)；zui大傾斜度小于45度。    

5、儀器突然不工作，請檢查熔絲管（箱后）是否燒壞，檢查供電情況。    

6、培養(yǎng)箱制冷工作時(shí)，不宜使箱內(nèi)溫度與環(huán)境溫度之差大于25度。

光照培養(yǎng)箱的常見故障        

1、壓縮機(jī)不制冷，培養(yǎng)箱內(nèi)溫度不均勻，或者循環(huán)風(fēng)口結(jié)冰等現(xiàn)象。      

2、平衡模式工作下壓縮機(jī)一直處于工作狀態(tài)制冷效果比較好且對壓縮機(jī)可以得到有效保養(yǎng)。      

3、如果是單制式工作的話溫度降低到一定數(shù)值時(shí)才工作，開關(guān)門時(shí)都會(huì)引起溫度大幅度波動(dòng)。造成壓縮機(jī)平凡      

4、啟動(dòng)容易縮短其使用壽命。      

5、溫度不均勻，有可能是排放物品過于密集造成或者箱內(nèi)循環(huán)風(fēng)機(jī)不工作，用長光照的話時(shí)間久燈泡容易發(fā)熱也會(huì)造成溫度不均勻      

6、出風(fēng)口結(jié)冰：每種制冷的儀器都會(huì)有化霜周期，在此期間內(nèi)壓縮機(jī)不制冷?？考訜嵩⒗淠魃系谋诨?。融化后的水很有可能會(huì)聚集到出風(fēng)口zui后導(dǎo)致結(jié)冰 。  

光照培養(yǎng)箱價(jià)格，  光照培養(yǎng)箱廠家

幽默小哲理：

動(dòng)物園里，大人指著籠子里的猴子，對小孩說：“你知道這種動(dòng)物叫什么名字嗎?”

“不知道?！毙『⒖粗宪f下跳的猴子回答。

“記住，孩子，”大人說，“這種動(dòng)物叫猴，是專門供咱們?nèi)祟愰_心的?！?/p>

“何以見得呢?”小孩問。

“不信你瞧——”大人說著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子里的大猴背后扔去，只見大猴急轉(zhuǎn)身，略一遲疑，卻用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。

小孩笑起來，說：“真有意思！”

大人也被大猴的舉動(dòng)逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進(jìn)去，還是扔向大猴身后的地方，大猴故技重演，轉(zhuǎn)身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進(jìn)嘴里。

大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。

直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不舍地離開。

路上，小孩問大人：“你為什么將花生扔到大猴的背后呢?”

大人得意地笑了，說：“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”

小孩信服地說：“爸爸你真行!”

大人又說：“猴子這種動(dòng)物自以為挺聰明，其實(shí)被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”

動(dòng)物園里，大猴指著籠子外的人，對小猴說：“你知道這種動(dòng)物叫什么名字嗎？

“不知道?！毙『锿甘之嬆_的人回答。

“記住，孩子，”大猴說，“這種動(dòng)物叫人，是專門供咱們猴子開心的。”

“何以見得呢?”小猴問。

“不信你瞧——”這時(shí)，適逢有個(gè)大人往籠子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急轉(zhuǎn)身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子從嘴里取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終于，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。

他們走后，小猴問大猴：“你為什么用嘴去接扔進(jìn)來的花生?”

大猴得意地笑了，說：“如果我用爪子去接，他們還會(huì)繼續(xù)扔嗎?”

小猴信服地說：“媽媽你真行?！?/p>

大猴又說：“人這種動(dòng)物自以為挺聰明，其實(shí)被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”