我國在貫徹落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，改革與加強(qiáng)中小學(xué)的科學(xué)教育，切實(shí)有效地提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，已經(jīng)引起人們的高度重視。在校園里建立校園氣象教學(xué)數(shù)據(jù)環(huán)境監(jiān)測站，讓同學(xué)們通過平臺(tái)學(xué)習(xí)氣象知識，能使同學(xué)們了解氣象環(huán)境對生活的影響，掌握自然環(huán)境和自然災(zāi)害的基本知識，更重要的是能夠讓同學(xué)們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣和熱情，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，掌握科學(xué)探究的理念和方法。
氣象站測量參數(shù)
項(xiàng)數(shù) | 氣象要素 | 單位 | 測量范圍 | 分辨率 | 準(zhǔn)確度 |
1 | 大氣溫度 | ℃ | -40～+60 | 0.1 | ±0.2 |
2 | 相對濕度 | %RH | 0～100 | 0.1 | ±3 |
3 | 露 點(diǎn) | ℃ | -40～+60 | 0.1 | ±2 |
4 | 風(fēng) 向 | ° | 0～360 | 3 | ±3 |
5 | 風(fēng) 速 | m/s | 0～32.4 | 0.1 | ±(0.3+0.03V) |
6 | 氣 壓 | hPa | 300～1100 | 0.1 | ±0.3 |
7 | 降 水 量 | mm | — | 0.2 | ±2% |
8 | 蒸 發(fā) | mm | 0～80 | 0.1 | ±1% |
9 | 總 輻 射 | W/㎡ | 0～2000 | 1 | ≤5% |
10 | 光照 | LUX | 0～150000 | 1 | ≤5% |
11 | 土壤溫度 | ℃ | -40～+60 | 0.1 | ±0.5 |
12 | 土壤濕度 | %RH | 0～100 | 0.1 | ±2 |
13 | 二氧化碳 | ppm | 0～2000 | 1 | ±20 |
14 | 葉面濕度 | %RH | 0～99.9% | 0.1 | ±5% |
15 | 雨雪 | - | - | - | |
16 | 日照時(shí)數(shù) | h | 0～24 | 0.1 | ±0.1 |
校園氣象教學(xué)數(shù)據(jù)環(huán)境監(jiān)測站針對與生活環(huán)境息息相關(guān)的觀測指標(biāo)進(jìn)行設(shè)備配置，自動(dòng)氣象站對采集數(shù)據(jù)信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式真實(shí)、直觀的反應(yīng)當(dāng)前環(huán)境數(shù)據(jù)指標(biāo)。可通過各種傳感器對氣壓、氣溫、相對濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、雨量、太陽輻射、空氣質(zhì)量等要素進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和顯示。自動(dòng)氣象站也可以通過外接氣象信息顯示屏發(fā)布相關(guān)信息，也可通過校園網(wǎng)站對氣象站采集到的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行查詢，方便師生對天氣變化情況進(jìn)行掌握，促進(jìn)科學(xué)探究在中小學(xué)科學(xué)教育的開展。
