校園氣候觀測站/中小學(xué)校園氣象站/校園氣象站BLJW-XY
天氣變化與人類的工作、生活息息相關(guān)影響巨大，人類對大氣科學(xué)的研究、掌握和使用已提到一個(gè)新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學(xué)教育也擺到了相應(yīng)重要的位置。小學(xué)《科學(xué)》開辟了一個(gè)單元課程量，安排了8個(gè)課時(shí)，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，學(xué)生認(rèn)識幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生使用工具測量氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力，使學(xué)生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系；高中《地理》用一個(gè)單元的篇幅，介紹大氣運(yùn)動和水的相變產(chǎn)生的風(fēng)、霜、雨、雪等天氣現(xiàn)象，使學(xué)生掌握千姿百態(tài)的地表形態(tài)，豐富多彩的生物界，人類賴以生存發(fā)展的自然環(huán)境。初中語文課本中《看云識天氣》一文，用藝術(shù)的手法形象地描繪了三族十屬二十九類云的形狀、特征和天氣變化的關(guān)系。
為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，提高青少年學(xué)生的科技意識，活躍同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)他們的地理實(shí)際觀測能力，同時(shí)也為了滿足地理教學(xué)的實(shí)際需要，我公司研制開發(fā)了專業(yè)的校園氣象觀測站。
在校園里建立氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀測的基本方法，更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情，了解更多的氣象科學(xué)知識。
校園氣象站由各種傳感器和自動氣象站監(jiān)測儀組成，傳感器種類可由用戶在一定范圍內(nèi)自行選配，以滿足不同用戶的需要，還可以通過擴(kuò)展接口選擇聯(lián)接個(gè)人計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、控制器等設(shè)備，使整個(gè)系統(tǒng)的功能大大增強(qiáng)。
二、技術(shù)特點(diǎn)
1、產(chǎn)品分為標(biāo)準(zhǔn)站或?qū)I(yè)站兩種，便于進(jìn)行長期的氣象數(shù)據(jù)觀測。
2、測量精度高。
3、數(shù)據(jù)采集密度可根據(jù)觀測需要進(jìn)行設(shè)置。
4、通訊方式靈活，采用有線和無線兩種數(shù)據(jù)通訊技術(shù)，目前廣泛采用無線校園通技術(shù)進(jìn)行氣象數(shù)據(jù)傳輸，該種通訊技術(shù)可保證在校園中氣象數(shù)據(jù)300米有效傳輸，數(shù)據(jù)傳輸可靠，配置方便。
5、節(jié)能設(shè)計(jì)，充電電池供電（一次充電使用時(shí)間大于24小時(shí)），也可配太陽能電池板，保證在無電地區(qū)長期使用。
6、可對大氣溫度，環(huán)境濕度，露點(diǎn)溫度，大氣壓力，平均風(fēng)速風(fēng)向，瞬時(shí)風(fēng)速風(fēng)向，紫外照射，降水量，土壤溫度等多種常規(guī)氣象要素等進(jìn)行采集，存儲，顯示處理。 同時(shí)具有酷熱指數(shù)、風(fēng)寒指數(shù)、紫外線指數(shù)，風(fēng)力等級監(jiān)測。
7、大容量數(shù)據(jù)存儲器，連續(xù)存儲整點(diǎn)數(shù)據(jù)8000條以上。
8、大屏幕圖形液晶顯示屏，一屏顯示所有氣象要素?cái)?shù)據(jù)及圖形，便于現(xiàn)場直接觀測，減少了通過電腦監(jiān)測數(shù)據(jù)給您帶來的不便。
9、可以將氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)同步上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，方便學(xué)生、老師及校園周圍居民進(jìn)行查看，及時(shí)了解天氣變化情況。
三、系統(tǒng)基本配置
|
風(fēng) 速
酷熱指數(shù)：
酷熱指數(shù)為人體在高溫及潮濕的環(huán)境下感覺到的真正溫度。當(dāng)人體處于溫度高的環(huán)境下，身體會自動進(jìn)行調(diào)節(jié)，可使人體達(dá)到比較舒適的溫度，其中人體散熱的一個(gè)機(jī)制是出汗，在汗液蒸發(fā)過程當(dāng)中會消耗熱能，因此出汗的目的就是促進(jìn)蒸發(fā)，然后消耗我們身體的熱能。使我們感到?jīng)隹臁?br />當(dāng)溫度高而濕度低時(shí)，人體排出的汗液很快就會被蒸發(fā)掉；相反的，在溫度高而濕度亦高的情況下，人的汗液的蒸發(fā)速度回減慢許多，當(dāng)溫度由于濕度保持上升或人體長期處于汗液無法蒸發(fā)的情況下，則會有抽筋、熱衰竭甚至中暑的情況發(fā)生。
這個(gè)指數(shù)只可作為參考，這是因?yàn)椴煌娜藢岬倪m應(yīng)程度不同。
酷熱指數(shù) | 人體變化的情況 |
| 32.6℃～40.4℃ | 加倍小心—有可能出現(xiàn)抽筋及熱衰竭 |
| 40.7℃～54.2℃ | 危險(xiǎn)—可能出現(xiàn)人衰竭 |
| 56.5℃～78.2℃ | 非常危險(xiǎn)—隨時(shí)出現(xiàn)中暑 |
酷熱指數(shù)
風(fēng)寒指數(shù)：
天氣寒冷及風(fēng)大的時(shí)候，人體產(chǎn)生之熱量會被風(fēng)迅速帶走，人體因此會感覺溫度比實(shí)際溫度偏低。這種感覺的溫度即為風(fēng)寒指數(shù)。風(fēng)寒指數(shù)會受溫度及風(fēng)速的影響，風(fēng)寒指數(shù)偏低的情況下，應(yīng)避免長時(shí)間暴露于戶外，以免因身體熱量過分流失而造成危險(xiǎn)。
紫外線指數(shù)：
紫外線指數(shù)是衡量在地球表面太陽紫外線影響人類皮膚的程度。
URTI | 紫外線指數(shù) |
| 0～2 | 微量級 |
| 3～4 | 低量級 |
| 5～6 | 中量級 |
| 7～9 | 過量級 |
| 10～15 | 危險(xiǎn)級 |
風(fēng)速等級表
風(fēng)向符號與度數(shù)對照表 | |||
| 方位 | 符號 | 中心角度/° | 角度范圍/° |
| 北 | N | 0 | 348.76～11.25 |
| 北東北 | NNE | 22.5 | 11.26～33.75 |
| 東北 | NE | 45 | 33.76～56.25 |
| 東東北 | ENE | 67.5 | 56.26～78.75 |
| 東 | E | 90 | 78.76～101.25 |
| 東東南 | ESE | 112.5 | 101.26～123.75 |
| 東南 | SE | 135 | 123.76～146.25 |
| 南東南 | SSE | 157.5 | 146.26～168.75 |
| 南 | S | 180 | 168.76～191.25 |
| 南西南 | SSW | 202.5 | 191.26～213.75 |
| 西南 | SW | 225 | 213.76～236.25 |
| 西西南 | WSW | 247.5 | 236.26～258.75 |
| 西 | W | 270 | 258.76～281.25 |
| 西西北 | WNW | 292.5 | 281.26～303.75 |
| 西北 | NW | 315 | 303.76～326.25 |
| 北西北 | NNW | 337.5 | 326.26～348.75 |
| 靜風(fēng) | C | 風(fēng)速小于或等于0.2m/ | |
五、系統(tǒng)配置方案
校園氣象站配置方案（一）
1 | 環(huán)境溫濕度傳感器 | 1 | 臺 |
| 2 | 數(shù)字風(fēng)向傳感器 | 1 | 臺 |
| 3 | 數(shù)字風(fēng)速傳感器 | 1 | 臺 |
| 4 | 降雨量傳感器 | 1 | 臺 |
| 5 | 大氣壓力傳感器 | 1 | 臺 |
| 6 | 土壤溫度傳感器 | 3 | 臺 |
| 7 | 紫外輻射傳感器 | 1 | 臺 |
| 8 | 氣象站監(jiān)測主機(jī) | 1 | 臺 |
| 9 | 氣象站觀測支架（3米三角支架） | 1 | 套 |
| 10 | 無線校園通（300米通訊） | 1 | 套 |
| 11 | 氣象站監(jiān)測軟件 | 1 | 套 |
| 12 | 防輻射通風(fēng)罩 | 1 | 套 |
| 13 | 氣象主機(jī)防護(hù)箱 | 1 | 套 |
| 14 | 數(shù)據(jù)傳輸線纜 | 1 | 套 |
說明：校園標(biāo)準(zhǔn)觀測站是學(xué)校的基本裝備之一，它具備了對校園氣象環(huán)境的常規(guī)觀測，可隨時(shí)發(fā)布?xì)庀笮畔?，充分滿足學(xué)生對自然環(huán)境了解的需要。
校園氣象站配置方案（二）
1 | 環(huán)境溫濕度傳感器 | 1 | 臺 |
| 2 | 數(shù)字風(fēng)向傳感器 | 1 | 臺 |
| 3 | 數(shù)字風(fēng)速傳感器 | 1 | 臺 |
| 4 | 降雨量傳感器 | 1 | 臺 |
| 5 | 大氣壓力傳感器 | 1 | 臺 |
| 6 | 土壤溫度傳感器 | 3 | 臺 |
| 7 | 土壤水分傳感器 | 1 | 臺 |
| 8 | 紫外輻射傳感器 | 1 | 臺 |
| 9 | 二氧化碳傳感器 | 1 | 臺 |
| 10 | 日照時(shí)數(shù)傳感器 | 1 | 臺 |
| 11 | 蒸發(fā)傳感器 | 1 | 臺 |
| 12 | 氣象站監(jiān)測主機(jī) | 1 | 臺 |
| 13 | 氣象站觀測支架（3米固定支架） | 1 | 套 |
| 14 | 無線校園通（300米通訊） | 1 | 套 |
| 15 | 氣象站監(jiān)測軟件 | 1 | 套 |
| 16 | 防輻射通風(fēng)罩 | 1 | 套 |
| 17 | 氣象主機(jī)防護(hù)箱 | 1 | 套 |
| 18 | 氣象信息顯示屏幕（室外型） | 1 | 套 |
| 19 | 太陽能供電裝置 | 1 | 套 |
| 20 | 百葉箱 | 1 | 套 |
| 21 | 干濕球溫度計(jì) | 1 | 套 |
| 22 | 雨量計(jì) | 1 | 套 |
| 23 | 蒸發(fā)器 | 1 | 套 |
| 24 | 中心監(jiān)測站電腦+打印機(jī) | 1 | 套 |
| 25 | 數(shù)據(jù)傳輸線纜 | 1 | 套 |
說明：校園專業(yè)觀測站是學(xué)校的基本裝備之一，它具有對校園小氣候的觀測，可隨時(shí)通過氣象信息顯示屏發(fā)布?xì)庀笮畔?，也可通過校園網(wǎng)站進(jìn)行查詢，方便師生對天氣變化的隨時(shí)掌握。在進(jìn)行自動監(jiān)測氣象信息的同時(shí)，校園專業(yè)氣象站還配備有人工觀測使用的百葉箱、干濕球溫度計(jì)、雨量計(jì)、蒸發(fā)器，人工與自動儀器配合使用方便了校園氣象小組開展氣象觀測活動，有利于開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，提高學(xué)生的氣象科學(xué)素質(zhì)。為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
售后服務(wù)：
我單位售出產(chǎn)品，質(zhì)量三包，保修一年，終身維修。擁有專業(yè)的售后服務(wù)隊(duì)伍為您提供陽光服務(wù)！
我們愿以強(qiáng)大的科研隊(duì)伍為技術(shù)保障，使產(chǎn)品處于國內(nèi)水平！
我們憑著多年的氣象儀器制造經(jīng)驗(yàn)，讓用戶終身受益！
