優(yōu)傲機器人為職業(yè)課堂帶來非凡的體驗
01 短篇案例
“工業(yè)4.0教育”公開招標的范圍是將協(xié)作式機器人融入到捷克共和國摩拉維亞西里西亞地區(qū)的六所職業(yè)學(xué)校。歸功于系統(tǒng)集成商MP Line s.r.o.和Exactec——優(yōu)傲機器人的分銷商,奧斯特拉瓦、奧帕瓦、卡爾維納、弗里德克-洛克和拉文諾夫地區(qū)學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)在可以參加專門側(cè)重于與協(xié)作式機器人合作的課程。該項目由歐盟、區(qū)域發(fā)展部和摩拉維亞-西里西亞地區(qū)的資金資助。
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02 挑戰(zhàn)
隨著各行各業(yè)的快速發(fā)展變化,要求qiu職者具備新的能力和知識。為了跟上行業(yè)的發(fā)展,專業(yè)職業(yè)學(xué)校需要相應(yīng)地調(diào)整其學(xué)習(xí)計劃,為學(xué)生的未來做好相應(yīng)的準備。“在我們學(xué)校,我們相信未來屬于協(xié)作式機器人。”“我們想在學(xué)生找到工作之前給他們一個使用這些系統(tǒng)的機會,“SPŠEI Ostrava的老師Eduard Polák說。“我們近的研究表明,學(xué)生們對機器人抱有濃厚的興趣。我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠開設(shè)兩門專業(yè)課程,重點介紹協(xié)作式機器人,”SŠPU Opava的校長Vítězslav Dole?í說。
03 解決方案
系統(tǒng)集成商MP Line s.r.o. 為新的協(xié)作式機器人教室配備了各種復(fù)雜的解決方案,其中包括來自優(yōu)傲機器人的UR3 協(xié)作式機器人。UR3安裝在教室中,可以在相對較小的空間內(nèi)展示盡可能多的應(yīng)用。每個站點都有傳送帶,讓學(xué)生能夠完成高級的拾取和放置任務(wù)。每臺UR3協(xié)作式機器人都裝有一個機械手,由MP Line公司專門設(shè)計,可以讓學(xué)生挑戰(zhàn)完成更高級的任務(wù)。為了大限度地確保所有學(xué)生的安全,還安裝了激光掃描器,以在有人擋道時以非協(xié)作方式使協(xié)作式機器人停止工作或減慢工作速度。每個教室都必須安裝這些安*方案。
“學(xué)生們正在與協(xié)作式機器人一起互動,”Eduard Polák老師說。“他們?yōu)闄C械臂編程,抓取傳送帶上的各種物體。每天,我們都對優(yōu)傲機器人的用戶友好性贊嘆不已,學(xué)生們也很欣賞。”在優(yōu)傲機器人的幫助下,所有職業(yè)學(xué)校都能夠通過專業(yè)課程提高生產(chǎn)力和學(xué)習(xí)目標。
克服的挑戰(zhàn):
在每個站點整合UR+產(chǎn)品組合中的產(chǎn)品
快速部署協(xié)作式機器人
安全便捷地進入每個站點
能夠在空間狹小的區(qū)域內(nèi)與協(xié)作式機器人互動
學(xué)生們快速完成對協(xié)作式機器人的編程
關(guān)鍵價值驅(qū)動因素:
提高學(xué)生們對優(yōu)傲機器人品牌的認識
優(yōu)傲協(xié)作式機器人的直觀編程
學(xué)生在對協(xié)作式機器人編程時的安全性
各站點自動化解決方案的靈活性
利用協(xié)作式機器人解決的任務(wù):
讓學(xué)生們了解協(xié)作式機器人,為他們未來工作提供幫助
通過優(yōu)傲機器人為專業(yè)教室配備復(fù)雜解決方案
教授職業(yè)學(xué)校學(xué)生如何對協(xié)作式機器人編程
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東莞庫崎智能科技有限公司作為UR協(xié)作機器人和mir機器人優(yōu)選經(jīng)銷商,為您提供更多機器人自動化解決方案。
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應(yīng)用場景:汽車制造行業(yè) | 3C行業(yè) | 電子電氣 | 機械加工 | 液晶半導(dǎo)體 | 食品加工行業(yè) | 醫(yī)藥行業(yè) | 化工行業(yè) | 教育行業(yè) | 娛樂生活 | 其他行業(yè)
應(yīng)用案例:包裝碼垛 | 擰螺絲 | 注塑成型 | 拋光打磨|實驗室分析 | 涂膠,點膠,焊接 | 機床管理 | 拾取和放置 | 裝配 | AGV | 質(zhì)量檢驗 | 設(shè)備看護
優(yōu)傲機器人學(xué)術(shù)研究,ur機械臂教育行業(yè)應(yīng)用
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