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如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
回眸,歲月漸漸模糊,在時(shí)光拉長的剪影里,任一束束目光寫滿著留戀,茫然,而期許。時(shí)光無痕,風(fēng)過而淡漠,心念間,愁腸百結(jié),無奈,心緒滿懷,任一縷陽光略過心頭,卻無法暖這明媚秋色。思緒游離,恍然而無神韻,心門,在一線陽光的背后,總感覺那么寒意。是否?是這秋色預(yù)兆寒氣即將來臨,是否?是這一季秋涼還會(huì)把愁緒繼續(xù)??催^一路風(fēng)景,走過幾程時(shí)光,游走的心,總有幾許失落。時(shí)光走了,季節(jié)輪換了,而生活,依舊處于低落的狀態(tài)里。淺笑,一抹苦澀于心頭,回味,糾結(jié)中,似乎憂心還在。光影疊幻,思緒擱淺,微笑總是那么牽強(qiáng)??傁耄瑺繒r(shí)光的手,溫暖于歲月,溫暖于我,在清寧的日子里,感受這份季節(jié)的暖意……
就像世界上沒有*相同的兩片葉子一樣,每個(gè)人都有一份自己*的優(yōu)秀。善于寬容別人的缺點(diǎn),善于更多地欣賞別人出色之處,不僅體現(xiàn)為開闊的胸襟,還體現(xiàn)為一種為人處事的智慧。而能夠越早地發(fā)現(xiàn)自己地地方,越能充分發(fā)揮自己地潛能,越能夠擁抱成功。
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